长方体占地面积怎么算?买房赠送的面积在拆迁时候有赔偿吗

热心网友 2019-09-24 浏览:55

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热心网友 2019-09-24

长方体的占地面积公式=长×宽
正方体的占地面积公式=棱长×棱长
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热心网友 2019-09-24

长方体占地面积是根据长方体与地面接触的那个长方形的面积。

长方形面积公式是长乘宽,举个例子,如图一

向左转|向右转


这个长方体的占地面积就是与地面接触的那个面的面积,也就是9×4=36

资料拓展:

长方体表面积公式: S = (w×l + l×h + w×h)×2

长方形体积计算公式: V = l×w×h (长宽高相乘)
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热心网友 2019-09-24

长方体的占地面积是指长方体中与地面连接面的面积,由于长方体的面为长方形,所以占地面积可以用底面长方形的面积计算公式:长x宽。
向左转|向右转
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热心网友 2019-09-24


**数学考试包括选择题、判断题、填空题和解答题。



试卷知识内容的分布情况为:数与代数约75分,空间与图形约15分,统计与概率约10分;



试卷试题的难易程度分布情况为:较易试题约60分,中等试题约25分,较难试题约15分。



以下分析仅供学生复习时参考,具体以毕业试卷为准。



一、填空题。(必考、易考题型)



1、求近似值改写用“万”、“亿”做单位或省略“万”、“亿”后面的尾数或“四舍五入”以及数的组成(必然出现一种)



典型题

(0)七千零三十万四千写作( ),改写用“万”做单位的数是( ),省略“万”后面的尾数是( )。

(1)5个1,16个1/100组成的数是( )。

(2)第五次全国人口普查结果,全国总人口为十二亿九千五百三十三万,这个数写作( ),四舍五入到亿位约是( )。

(3)0.375读作( ),它的计数单位是( )。

(4)付河大桥投资约36250万元,改写成用“亿”作单位的数是( )亿。

(5)用万作单位的准确数5万与进似数5万比较,**多相差( )。

(6)由三个百、六个一、七个十分之一、八个万分之一组成的小数是( ),保留两位小数约是( )。


2、找规律 可能考

典型题

找规律:1,3,2,6,4,( ),( ),12,……


3、中位数、众数或平均数(必考一题)

典型题

(1)六(3)班同学体重情况如下表

体重/千克

30

33

36

39

42

45

48

人数

2

4

5

12

10

4

3

上面这组数据中,平均数是( ),中位数是( ),众数是( )。

(2)甲乙丙三个偶数的平均数是16,三个数的比是3:4:5,甲乙丙三个偶数分别是( )、( )、( )。

(3)有三个数,甲乙两数的平均数是28.5,乙丙两数的平均数是32,甲丙两数的平均数是21,那么甲数是( ),乙数是( )。


4、负数正数有 可能考

典型题

(1)0、0.9、1、-1、4、103、-320七个数中,( )是自然数,( )是整数。

(2)月球的表面白天的平均气温是零上126摄氏度,记作( )摄氏度,夜间平均气温是零下150摄氏度,记作( )摄氏度。


5、倒数 可能考

典型题

(1)一个**小的质数,它的倒数是作( )。

(2)6又5/7的倒数是( ),

( )的倒数是**小的质数。

6、**简比及比值 可能考

典型题

(1)3/4与0.125的**简整数比是( ),比值是( )。

(2)一个小圆的直径和大圆的半径都是4厘米,大圆与小圆的周长的**简整数比是( ),面积的**简整数比是( )。

7、因数倍数 必考一题(重点考质数、合数、偶数、奇数、互质数、**大公因数、**小公倍数)。

典型题

(1)5162至少加上( ),才能被3整除。

(2)互质的两个数的**小公倍数是390,如果这两个数都是合数,则这两个数是( )和( )。

(3)两个数都是合数,又是互质数,它们的**小公倍数是120,这两个数分别是( )和( )。

(4)145□,要使得它能被3整除,□里填的数字( )。
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热心网友 2019-09-24

一年级



【重点1】小芳拍球拍了50下,小明拍的比小芳少一些。

(1)小明可能拍了多少下?(请打“√”)

(2)小明**多拍了( )下。





【分析】因为“小明拍的比小芳少一些”,这就说明小明拍的球比“50下”少一点。“12下”比“50下”少得多,而“52下”是比“50下”多一些,都不符合要求。所以比“50下”少一些应该是“47下”。“小明**多拍了( )下”这个问题,首先要了解“**多”的意思,其实应该是在比“50下”少的范围内的一种“**多”情况。故而因比“50下”只少“1下”,才算“**多”的情况,即“49下”。



【重点2】小文看一本童话书,第1天看了16页,第2天看了20页,第3天应该从第( )页开始看起。



【分析】小朋友容易理解为第3天从第(21)页开始看起。其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的,因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数:16+20=36(页),再用36+1=37(页),即第3天应该从第(37)页开始看起。



【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋,前3天卖出30个,还剩8个。他一共收了多少个鸭蛋?



【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思,它是指前3天一共卖出30个,而并不是前3天每天都是卖出30个。因此,这题要求“一共收了多少个鸭蛋”,只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。题中的“前3天”在解题时不起作用。



【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数,**大可以表示多少?**小呢?先画一画,再填空。



**大是( ) **小是( )



【分析】用5颗珠表示两位数,**大应该把这5颗珠都放在十位上,即50;**小的话应该尽量多的把珠放在个位上,但由于是两位数,十位上必须得保留一颗,即14。其实这题还可继续思考:5颗珠还能表示出哪些两位数呢?可以有序地拨一拨,从**大的50开始,每次把一颗珠拨到个位,直至14。也就是说,用5颗珠表示的两位数有:50、41、32、23、14。



【重点5】**有55个篮球,五年级借走16个,六年级借走25个。一共借走多少个?



【分析】对于题中出现三个条件时,有的小朋友就会手足无措了。其实可从问题出发,问题要求“一共借走多少个”,那只要把五年级借走的和六年级借走的合起来就是一共借走的。而题中的“**有55个篮球”对于解决这个问题不起任何作用,是一个多余条件。因此,要善于根据问题,理清数量间的关系,选择合适的条件来解答。



【重点6】小林和小军看同一本故事书。几天后,小林还剩15页没看,小军还剩23页没看。谁看的页数多?



【分析】因为小林和小军看的是同一本故事书,所以所看故事书的总页数是相等的。问题是“谁看的页数多”,我们知道看的页数多,剩下的页数就要少,相比而言小林还剩的页数少,所以小林看的页数就多。



【重点7】6( )+4的得数是七十多,( )里填什么样的数?

( )小于6的数 ( ) 6 ( ) 大于6的数



【分析】首先要理解“七十多”的意思,“七十多”是指从71开始到79的自然数。本来这个两位数是六十几,加4后变成七十多,说明这是一道进位加法,( )+4要满10。但由于七十多不包括70,所以填的数要大于6。当然,此题也可以把选项一一代入分析,用排除法选出答案。



【重点8】在47,75、57、70、77这五个数中,选择合适的填在框里。





【分析】明确分类标准是答题的关键。从右边起,第一位是个位,第二位是十位。只要找准数位,对于“十位上是7的数”与“个位上是7的数”这两类应该不是很难。但要注意“77”这个数,个位和十位上都是“7”,因而前两个框里都要填。



后两个框不是按同一分类标准的,要格外小心。注意“比70大的数”中不应该包括“70”;“单数”是指“个位”上是1、3、5、7、9的数,因而47、75、57、77这四个数都是。

在填写时要注意分类标准,还得知道由于分类标准的问题,一个数或许会填入框多次。

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