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幼儿园家具定制需要注意什么?

146****4518 | 2014-08-01 12:55:19

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  • 151****1221

    幼儿园家具要使用绿色节能环保材料(基材、涂料及连接件)。北京实木家具木林森家具厂提醒大家,幼儿园卧房家具甲醛超标现象十分严重,对幼儿园的危害极大。目前,用做幼儿园家具的材料比较丰富,在保证坚固、实用的前提下应尽量选用无毒、环保的材料;UV喷涂工艺和金属穿钉,是专家提倡的减少有害物质对孩子伤害的有效方法。希望对你有帮助。具体可百度一下      木林森家具。

    查看全文↓ 2014-08-02 13:37:08
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相关问题

  • 欧式家具定制需要注意:尺寸,款式。

  • 首先:当前幼儿园墙饰创设中存在的问题《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”,因此,以“幼儿发展为本”,创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。但是,当前幼儿园的环境创设特别是主题墙饰环境的创设,仍存在着许多的问题:问题一:追求完美的装饰教师在整个环境创设中策划、设计的现象普遍,幼儿参与性较少,因而墙面环境创设在内容上往往也过多重视作品的精致、漂亮、完整。问题二:单一的人员参与幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境,进行环境评比,因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少,纯粹追求环境布置的结果。问题三:一成不变的装饰由于开学初花了大气力精心布置的环境,因此舍不得更换,常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。虽然上述的几种问题我们渐渐意识到了。但不得不承认,我们的环境创设大都还是从教师的设想和愿望出发的,基本上不考虑幼儿的兴趣、需要和现有发展水平,因而环境失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育价值。那么如何发挥幼儿园墙面布置的真正价值呢?其次:幼儿园墙饰的分类1、品德陶冶类这类墙饰的创设,选材很广,教师可以结合班级幼儿德育目标去进行内容和形式的选择与组合,可以将孩子应该养成和保持的良好品行,通过墙饰表现出来,让孩子一看到它,就会检点自己的行为。这一类墙饰适宜做班级的主墙饰,保留时间可放长一些,使孩子受到潜移默化的教育。2、知识渗透类此类墙饰可选择的内容多、范围广,只要是能对幼儿进行知识渗透的均可制作。如有关环保知识、地球知识、宇宙知识、时事新闻、自然科学等等,均可以作为这类墙饰的选材。每期可选择一个主题,以内容丰富为好,让孩子通过观察学习,得到一定的知识,使墙饰发挥应有的作用。在这类墙饰中,有相当部分是依据幼儿园课程目标而创设的,也称单元小墙饰,其形式和内容的选择及创设,都以为完成课程目标服务为目的,单元小墙饰的更换周期快,以小块区域和室内为主。3、艺术欣赏类目前,幼儿园大多数墙饰都属于这一类。这类墙饰的选材可以是国内外童话名著、民间优秀的童话故事,或体现童趣、童乐的其它内容。要在造型美、色彩美、形式美、内容美等方面下功夫,其教育效果是让幼儿得到美的熏陶和享受。这一类墙饰也适合布置成主墙饰,使之保留时间长一些。**后:幼儿园墙饰创设的形式1、观察发现型这类墙饰也可称为“问题墙饰”即墙饰创设多以产生问题的内容出现。如小池塘的水一半是黑色的,住宅楼的附近有一座小山似的垃圾,小河里的鱼儿有的死了,工厂的烟囱冒着浓浓的黑烟。这组关于环保问题的墙饰,可以让幼儿去观察现象、发现问题、提出问题,并在大家讨论的基础上,提出解决问题的办法。这样的墙饰能促进幼儿动脑思考,养成良好的思维习惯,充分发挥他们的想象力,并能启发他们去关心生活、关注环境。这类墙饰适宜经常性更换。2、动手操作型这类墙饰是根据幼儿喜欢动手操作的特点而创设的,它的创设思路是如何让墙饰物体动起来。每天离园前的一段时间,孩子们很喜欢自由画、剪,看着孩子们随意丢弃的作品,我想现在都提倡让幼儿的作品上墙,我何不将幼儿这些作品粘贴起来呢,或许还能激发起孩子作画的愿望呢。果然,孩子们看到自己的这些随意画的作品都能贴在墙上,一时间作画热情高涨,在幼儿园中画,。在家中也画。墙上不久就贴满了孩子的作品。如在蔚蓝的大海上,有许多美丽的船只和鱼类,如果将它们穿在一些线条上,就可以在幼儿的操作下,在大海里动起来,如果要让他们波浪式前进,就可以将墙饰上的物体穿在一根弯曲的细铁丝上。如果要创设一幅太空内容的墙饰,通过圆形线条,也可以让饰物绕圈移动。顺着这种思路,大家可以创设出很多让幼儿既能观察又能动手操作的墙饰。这类墙饰的更换时间以幼儿操作兴趣的持续时间为准。以上的方式也就是幼儿主动学习的过程。在这样的过程中,幼儿可以不受限制,自主地与材料产生互动,与同伴产生互动,与环境产生互动,他们始终积极地参与。这样的环境才是“活的环境”,才可能让幼儿产生进一步探究的愿望,满足他们不同层次的需求。3、师幼互动型这一类墙饰的功能,在于它利用创设过程对孩子进行的教育。师生合作或幼儿自主创作墙饰,是在有目的、有计划的双方互动协作的过程中进行。选择什么样的内容,可以让孩子展开讨论,在讨论的基础上,教师有计划的对孩子进行创设之前的情感上和技能上的准备。**后可以在教师的指导下,幼儿主动参与完成,这个过程是孩子学习、创作、发展的过程,这样的墙饰不求多美,但求孩子们喜欢它,读懂它,并能直接参与其中。

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  • 主要是样式、尺寸、材料这些问题。

  • 消费者在选购美式定制家具时,不少人往往盲目追求个性,忽视了居室空间的利用和家人的生活习惯,让定制产品失去了实用意义。1.美式家具定制产品首先要满足家庭成员的日常生活起居需要。在选择美式定制家具时,应根据家庭成员的数量和情况来确定产品的种类和大小。如果房子面积有限,但人口略多,美式定制家具时应以节省空间为主,选择衣柜、橱柜等产品时在造型上应该尽量简单点,体量也要相对小些。2.很多人都抱怨定做回来的家具,放到家里后感觉与家里的装修风格不搭调。建议,家里定制什么风格的家具,在装修前就应该确定下来。装修好了再定家具,往往不能统一风格。3.货比三家制定合理预算,看似便宜的定制家具要千万小心,表面上也许看不出什么毛病,使用一段时间后便可悟出“一分价钱一分货”的道理。因此,消费者在选择定制家具时,应根据自己的实际需要货比三家做好预算,不要因为贪图便宜而买回了劣质产品。4.坚决剔除使用率低的用品,确定了家具的制作风格和类型,还应该根据预算和家庭成员的生活习惯,确定哪些是生活必需的家具,一些用不上或使用率很低的定制家具,完全可以把钱节省下来购买更实用的家居用品。但一个不容忽视的问题是,定制产品虽能满足人们多样化的需求,但由于很多方面还不规范,一旦出现问题,消费者的权益往往无法得到保障。因此,建议消费者在选择定制产品时,不能盲目追求个性而忽视对家居产品质量、标准等方面的要求。

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  • 新景未来城里面的幼儿园是机关二幼

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